目的要求 :
　　一、掌握呼吸衰竭的病因，發病原理和病理生理改變。
　　二、掌握呼吸衰竭時的血氣分析改變，酸堿失衡和電解質紊亂的意義。
　　三、掌握慢性呼吸衰竭的臨床表現和處理原則。
　　四、熟悉急性呼吸衰竭中的ARDS常見的病因，主要發病機理，主要臨床表現，診斷標準和搶救措施。
講課時數：3 學時
教學內容：
概述：呼吸衰竭是各種原因引起的肺通氣和（或）換氣功能嚴重障礙致缺氧和（或）二氧化碳潴留所引起一系列病理生理改變的臨床綜合征。急性呼吸衰竭由于短時間內出現呼吸功能嚴重障礙，機體不能及時代償，不及時搶救，危及生命；慢性呼吸衰竭較常見、可為代償性和失償性。本節主要介紹慢性呼吸衰竭。
病因： （1）支氣管一肺疾病；（2）胸廓與胸膜疾病；（3）肺血管疾病；（4）神經肌肉病變。
發病機制和病理生理：
　　一、缺02 和C02 潴留的發生機制：
　　　　1.肺泡通氣不足；
　　　　2.通氣 / 血流比例失調；
　　　　3.彌散障礙；
　　　　4.肺動 -靜脈樣分流；
　　　　5.氧耗量增加。
　　二、缺02 和C02 潴留對機體的影響：
　　　　1.對中樞神經系統；2.對心臟、循環； 3.呼吸系統；4.肝，腎和造血系統；5.酸堿平衡和電解質等的影響。
臨床表現 :
　　(1) 呼吸困難； (2) 紫紺；（3）精神、神經癥狀；（4）心血管系統、 消化系統、泌尿系統等改變。
診斷：血氣分析項目（主要有氧分壓、二氧化碳分壓、實際重碳酸鹽、PH 值和剩余堿）的意義和正常值，呼吸衰竭的幾種典型酸堿平衡失調和電解質紊亂的鑒別診斷。
治療：
　　(1) 建立通暢的氣道：祛痰、解痙、 清除分泌物 ,必要時建立人工氣道， 經鼻氣管插管或氣管切開。
　　(2) 氧療：缺氧不伴有二氧化碳潴留的氧療、缺氧伴明顯二氧化碳滯留的氧療原則兩者給氧濃度的區別及原理 、方法及有關事項。
　　(3) 增加通氣量、減少C02潴留：合理應用呼吸興奮劑，合理應用機械通氣。
　　(4) 糾正酸堿失衡失調和電解質紊亂，主要有呼吸性酸中毒和代謝性酸、堿中毒的處理。
　　(5) 合理使用利尿劑。
　　(6) 抗感染治療:正確使用抗生素。
　　(7) 防治消化道出血及休克。
　　(8) 營養支持療法 。
預防：積極治療原發病，避免錯誤給氧和使用鎮靜劑、利尿劑等。
教學方法 :
　　一、講課：多媒體教學，結合圖解進行呼吸衰竭發生機制、病理生理講解，加深學生理解和印象。
　　二、示教典型病例，啟發思考呼吸衰竭時血生化檢查、血氣分析和病理生理改變，觀察慢性呼吸衰竭病人臨床表現，隨訪治療效果。