在當今的經濟社會環境下，CNS的健康宣教功能正在不斷地細化，并已成為當今CNS基本的職責。在醫院中這一職能的作用已被詳細地考核評審，并以CNS的參與所帶來的益處作為評價的重點。臨床常用的評價模式是Stufflebeam的CIPP（Context、Input、Process、Product，即環境及問題、輸入、過程、結果）。該模式的核心是：

　　（1）對面臨的問題全面評價后作出慎重的決定；

　　（2）輸入評價指導的內容，有效地提供參考資料；

　　（3）執行過程決定所需用物，建立反饋機制，記錄操作過程；

　　（4）對結果進行評價并決定今后的應用情況。CIPP的最終目標是對每一個護士包括臨床護理專家的工作進行量化評分。