101
(單項(xiàng)選擇題)
患者男,73歲。慢性腎功能不全尿毒癥期患者,需進(jìn)行維持性血液透析治療。常抱怨家屬照顧欠周到。今天早上對(duì)護(hù)士說“你們治來治去,怎么也治不好,我不治了!”下列護(hù)士的答復(fù)中,最恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?/p>
A、“您的心情我理解,我們也在努力,需要您的配合。”
B、“要是不治療,您的病情比現(xiàn)在嚴(yán)重多了!”
C、“尿毒癥是終末期疾病,治愈是不可能的。”
D、“您覺得治療效果不理想,可以找找別的治療途徑。”
E、“您這樣擾亂了病房的秩序,影響了我們工作。”
正確答案是A,
本站統(tǒng)計(jì):本題共被作答10109次,正確率為97.00%,易錯(cuò)項(xiàng)為 [D]
解析:在應(yīng)對(duì)該患者的抱怨時(shí),護(hù)士應(yīng)按照護(hù)理工作中的語言溝通規(guī)范進(jìn)行回答,A“您的心情我理解,我們也在努力,需要您的配合”正確應(yīng)用了交談技巧中的“移情”和“鼓勵(lì)”,故應(yīng)選A。
考點(diǎn)護(hù)理工作中的語言溝通
102
(單項(xiàng)選擇題)
患者男,50歲。因高熱急診入院,體溫39.9℃。正確的物理降溫措施是( )。
A、囑患者多飲冰水
B、前額、頭頂部置冰袋
C、全身冷水擦浴
D、心前區(qū)酒精擦浴
E、冰敷60分鐘后測(cè)體溫
正確答案是B,
本站統(tǒng)計(jì):本題共被作答12695次,正確率為93.18%,易錯(cuò)項(xiàng)為 [E]
解析:正確的物理降溫措施是(1)高熱降溫時(shí),將冰袋或冰囊置于前額、頭項(xiàng)部等。(2)冰帽和冰槽。(3)冷濕敷法。(4)乙醇擦浴。(5)全身擦浴等。故首選B。
考點(diǎn)冷熱療法
103
(單項(xiàng)選擇題)
患兒女,3歲。因上呼吸道感染入院。目前出現(xiàn)高熱、聲音嘶啞、犬吠樣咳嗽、吸氣性喉鳴。為迅速緩解癥狀,首選的處理方法是( )。
A、地塞米松霧化吸入
B、靜點(diǎn)抗生素
C、靜點(diǎn)強(qiáng)的松
D、口服化痰藥
E、以呼吸機(jī)行機(jī)械通氣
正確答案是A,
本站統(tǒng)計(jì):本題共被作答11117次,正確率為91.20%,易錯(cuò)項(xiàng)為 [E]
解析:患兒出現(xiàn)高熱、聲音嘶啞、犬吠樣咳嗽、吸氣性喉鳴,提示已經(jīng)發(fā)生了感染性喉炎,為防止喉頭水腫引起窒息,迅速緩解癥狀首選的方法是地塞米松霧化吸入,故選A。
考點(diǎn)急性感染性喉炎病人的護(hù)理
104
(單項(xiàng)選擇題)
患者男,65歲。因尿血來診,診斷為腎癌。在得知自己的病情后,患者拒絕治療,繼而赴多家醫(yī)院反復(fù)就診、咨詢。其心理狀況處于( )。
A、憤怒期
B、抑郁期
C、震驚否認(rèn)期
D、協(xié)議期
E、接受期
正確答案是C,
本站統(tǒng)計(jì):本題共被作答12398次,正確率為97.59%,易錯(cuò)項(xiàng)為 [A]
解析:腫瘤病人的心理特點(diǎn)分為:震驚否認(rèn)期、憤怒期、磋商期、抑郁期、接收期。該患者剛剛確診為腎癌,尚處在震驚否認(rèn)期。故選C。
考點(diǎn)臨終病人的護(hù)理
105
(單項(xiàng)選擇題)
患者男,58歲。患有肥厚型心肌病5年。近1個(gè)月來常有心絞痛發(fā)作及一過性暈厥,患者因此非常緊張,整日臥床、不敢活動(dòng)。該患者出現(xiàn)的角色行為改變屬于( )。
A、角色行為強(qiáng)化
B、角色行為缺如
C、角色行為沖突
D、角色行為差異
E、角色行為消退
正確答案是A,
本站統(tǒng)計(jì):本題共被作答10128次,正確率為81.62%,易錯(cuò)項(xiàng)為 [E]
解析:角色行為強(qiáng)化是患者角色適應(yīng)過程中的變態(tài),即對(duì)自我能力表示懷疑、失望,對(duì)承擔(dān)原來角色感到恐懼不安。患者非常緊張,整日臥床、不敢活動(dòng)即為角色行為強(qiáng)化。故選A。
考點(diǎn)病人的權(quán)利與義務(wù)
106
(單項(xiàng)選擇題)
患者男,58歲。冠心病史6年,因心絞痛急診入院。患者情緒緊張,主訴乏力,食散不振。醫(yī)囑:藥物治療,絕對(duì)臥床休息。護(hù)士評(píng)估患者存在的健康問題,需要首先解決的是( )。
A、焦慮
B、生活自理缺陷
C、疲乏
D、疼痛
E、便秘
正確答案是D,
本站統(tǒng)計(jì):本題共被作答14555次,正確率為75.23%,易錯(cuò)項(xiàng)為 [A]
解析:按照護(hù)理程序的要求,護(hù)士評(píng)估患者存在的健康問題時(shí):
(1)先解決直接危及生命的問題;
(2)先解決低層次需要,再解決高層次需要;
(3)在不違反原則的前提下,先解決病人認(rèn)為最重要的問題;
(4)先解決現(xiàn)存的問題,但不忽視潛在的、有危險(xiǎn)性的問題。該患者目前需要首先解決的是疼痛問題,故選D。
考點(diǎn)護(hù)理程序
107
(單項(xiàng)選擇題)
患者女,34歲。今早主訴昨晚夜間多夢(mèng)易醒,下午醫(yī)生開出醫(yī)囑:地西泮5mg,PO,sos。當(dāng)晚患者睡眠良好,該項(xiàng)醫(yī)囑未執(zhí)行。值班護(hù)士應(yīng)在次日上午,在該項(xiàng)醫(yī)囑欄內(nèi)( )。
A、用紅筆寫上“失效”
B、用藍(lán)筆寫上“失效”
C、用紅筆寫上“未用”
D、用藍(lán)筆寫上“未用”
E、用紅筆寫上“作廢”
正確答案是C,
本站統(tǒng)計(jì):本題共被作答12628次,正確率為88.68%,易錯(cuò)項(xiàng)為 [A]
解析:關(guān)于醫(yī)囑的處理中明文規(guī)定:臨時(shí)備用醫(yī)囑過時(shí)未用自動(dòng)失效,護(hù)士在醫(yī)囑后用紅筆注明“未用”兩字,故選C。
考點(diǎn)醫(yī)療和護(hù)理文件的書寫
108
(單項(xiàng)選擇題)
患者女,34歲。因嘔吐、腹瀉急診入院進(jìn)行靜脈輸液。護(hù)士不宜采用的用語是( )。
A、“今天您嘔吐腹瀉多次,過會(huì)給您輸液。”
B、“您快點(diǎn)兒去衛(wèi)生間,回來就要輸液了。”
C、“現(xiàn)在給您輸液,請(qǐng)問您叫什么名字”
D、“等會(huì)扎針時(shí),有什么不舒服您可以告訴我。”
E、“輸液的滴速已經(jīng)調(diào)節(jié)好了,請(qǐng)您不要自行調(diào)節(jié)。”
正確答案是B,
本站統(tǒng)計(jì):本題共被作答10054次,正確率為91.67%,易錯(cuò)項(xiàng)為 [A]
解析:在本題中“您快點(diǎn)去衛(wèi)生間,回來就要輸液了”.為不宜采用的用語,因?yàn)檎Z言不夠和藹、委婉,帶有命令式,容易引起患者的反感,故選B。而A“今天您嘔吐腹瀉多次,過會(huì)給您輸液.”;C、“現(xiàn)在給您輸液,請(qǐng)問您叫什么名字?”D、“等會(huì)扎針時(shí),有什么不舒服您可以告訴我。”E、“輸液的滴速已經(jīng)調(diào)節(jié)好了,請(qǐng)您不要自行調(diào)節(jié)。”用語規(guī)范、尊重,符合要求。
考點(diǎn)護(hù)理工作中的語言溝通
109
(單項(xiàng)選擇題)
小兒男,現(xiàn)體重9kg。會(huì)走,能叫“爸爸”、“媽媽”。尚不能自主控制大小便。該小兒的年齡最可能是( )。
A、3個(gè)月
B、6個(gè)月
C、12個(gè)月
D、18個(gè)月
E、24個(gè)月
正確答案是C,
本站統(tǒng)計(jì):本題共被作答9569次,正確率為86.42%,易錯(cuò)項(xiàng)為 [D]
解析:該小兒會(huì)走,提示月齡為12(7滾8爬周會(huì)走),能叫“爸爸”,“媽媽”提示月齡為10以上,故選C。而其他選項(xiàng)均不符合。
考點(diǎn)生長(zhǎng)發(fā)育
110
(單項(xiàng)選擇題)
患者女,28歲。雙側(cè)甲狀腺腫大2年,突眼,食欲亢進(jìn)。對(duì)該患者心理疏導(dǎo)的措施不包括( )。
A、理解患者,態(tài)度溫和與其溝通
B、對(duì)患者關(guān)心的問題予以耐心解釋
C、適當(dāng)?shù)耐獗硇揎椏稍黾幼孕?/p>
D、指導(dǎo)患者多做運(yùn)動(dòng)
E、鼓勵(lì)患者家屬給予患者關(guān)愛和理解
正確答案是D,
本站統(tǒng)計(jì):本題共被作答9695次,正確率為59.99%,易錯(cuò)項(xiàng)為 [C]
解析:對(duì)該患者心理疏導(dǎo)的措施不包括指導(dǎo)患者多做運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗粚儆谛睦硎鑼?dǎo)的范疇,而A理解患者,態(tài)度溫和與其溝通;B對(duì)患者關(guān)心的問題予以耐心解釋;C適當(dāng)?shù)耐獗硇揎椏稍黾幼孕牛籈鼓勵(lì)患者家屬給予患者關(guān)愛和理解則均屬于心理疏導(dǎo)的措施。故本題選D。
考點(diǎn)甲狀腺功能亢進(jìn)癥病人的護(hù)理