人事部、衛生部關于印發《預防醫學專業高級專業技術資格標準條件（試行）》的通知

國人部發[2005]4號

各省、自治區、直轄市人事廳（局）、衛生廳（局），新疆生產建設兵團人事局、衛生局，國務院各部委、各直屬機構人事部門：
根據人事部、衛生部《關于加強衛生專業技術職務評聘工作的通知》(人發[2000]114號)精神，現將《預防醫學專業高級專業技術資格標準條件(試行)》印發給你們，作為評定醫療衛生機構中預防醫學專業高級專業技術資格的指導標準。在試行過程中有何問題請及時與我們聯系，以便修訂完善。

人事部 衛生部
二OO五年一月四日

預防醫學專業高級專業技術資格標準條件（試行）

第一章　總 則

第一條 為客觀、公正、科學地評價預防醫學專業技術人員的能力與水平，鼓勵多出成果，多出人才，培養造就一支高素質專業技術人員隊伍，更好地滿足人民群眾對預防保健、疾病預防控制和公共衛生技術服務的需要，實現衛生工作為人民健康、為社會主義現代化建設服務的目標，制定本標準條件。
第二條 預防醫學專業高級專業技術職務任職資格的名稱為副主任醫師、主任醫師。
第三條 符合本規定申報條件的人員，可通過評審或考試與評審相結合的方式進行評價。取得相應專業技術資格的人員，表明其具備承擔高級專業技術資格相應崗位工作的理論水平和業務能力。

第二章　適用范圍

第四條 本標準條件適用于在醫療衛生機構中，擬申報副主任醫師、主任醫師資格的專業技術人員。
第五條 根據各機構專業設置的實際情況，預防醫學專業標準條件分為兩個部分：(一)按二級學科分類的標準條件，適用于按二級學科設置的預防醫學專業崗位，共
為2個專業：職業衛生、健康教育與健康促進。
(二)按三級學科分類的標準條件，適用于按三級學科設置的預防醫學專業崗位為11個專業：環境衛生、營養與食品衛生、學校衛生與少兒衛生、放射衛生、衛生毒理、傳染性疾病控制、慢性非傳染性疾病控制、地方病控制、寄生蟲病控制、兒童保健、婦幼保健。
第三章　基本條件

第六條 遵守中華人民共和國的憲法和法律，恪守職業道德，具有良好的敬業精神。
第七條 具有中華人民共和國執業醫師資格和主管醫師資格，在任職期限內年度考
核與任期考核均為合格。
第八條 按有關規定圓滿完成下基層醫療衛生機構工作的任務。

第四章 申報條件

第九條 申報人應符合相應學歷、專業經歷要求。
（一）申報副主任醫師資格，應具備下列條件之一：
1、具有相應專業大學專科學歷，取得主管醫師資格后，從事本專業工作滿7年；
2、具有相應專業大學本科學歷，取得主管醫師資格后，從事本專業工作滿5年；
3、具有相應專業碩士學位，認定主管醫師資格后，從事本專業工作滿4年；
4、具有相應專業博士學位，認定主管醫師資格后，從事本專業工作滿2年；
5、博士后人員在完成博士后研究工作、出博士后流動站前。
（二）申報主任醫師資格應具備下列條件：
具有相應專業大學本科及以上學歷或學士及以上學位，取得副主任醫師資格后，從事本專業工作滿5年。
第十條 符合下列條件之一的，在申報高級專業技術資格時可不受從事本專業工作年限的限制：
1、獲國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎的主要完成人。
2、獲省部級科技進步二等獎及以上獎項的主要完成人。
第十一條 有下列情形之一的，不得申報：
（一）發生醫療事故未滿3年的；
（二）發生醫療差錯未滿1年的；
（三）受到行政處分未滿處分期的。

第五章　二級學科專業標準條件

第十二條 職業衛生專業
（一）副主任醫師
1、專業理論知識
（1）基本理論知識
全面掌握職業(勞動)衛生學、人體工效學的基本理論知識，包括職業衛生調查、職業病危害因素的識別和危害評價、工程衛生學評價、職業危害預防控制基本理論知識和措施，掌握主要職業病的發病機理、臨床表現、實驗檢查結果的判別及其診斷標準、治療的基本原則。
熟悉與本專業有關的法律、法規、標準及技術規范。
（2）相關理論知識
熟悉職業病學、衛生統計學、流行病學、環境衛生學、內科學、分析化學、衛生工程學、健康教育與健康促進學等有關學科的基本理論知識。
有計算機應用的基本知識和操作技能。
（3）學識水平
較熟練運用一門外語閱讀本專業外文期刊，了解本專業國內外現狀和發展趨勢，掌握新理論、新知識和新技術，并用于實踐。
2、工作經歷與能力
（1）職業衛生與職業病工作
a.從事本專業工作的經歷：
擔任主管醫師期間，平均每年參加本專業工作不少于40周。
b.從事本專業工作的能力：
(a)能進行職業衛生基本資料的收集和檔案管理；能參與制定職業病危害因素監測、職業健康監護、職業病危害評價等職業衛生工作的中短期規劃，并組織實施；能分析職業衛生調查結果，發現存在的主要問題，并采取有效解決措施；能開展健康教育與健康促進工作；能組織并正確指導職業危害事故的現場急救和事故分析；能進行職業病常規檢查、診斷、治療及疑難病例的鑒定。
(b)掌握工作場所職業病危害因素確定、監測點的選擇及布點方法；熟悉職業病的診斷及鑒別診斷；熟練使用常用現場監測儀器，如聲級計、電測聽儀、粉塵或空氣采樣器等；掌握常見急性職業中毒的診斷及處理原則。
（c）具有協助上級醫師進行科室技術管理的能力，參與組織對基層的技術指導。
c.應承擔的技術工作及工作量：
(a)圓滿完成單位交給的日常技術工作。經常參加職業衛生信息收集與檔案管理、職業病危害因素監測、職業健康監護、職業危害評價、工作場所健康教育與健康促進活動、急性職業危害事故的調查和處理。
(b)擔任主管醫師期間，參加專題項目工作不少于2項，并撰寫書面專題工作總結報告2份。
（2）帶教
具有一定的教學組織能力和對本專業初、中級專業人員的帶教能力；每年做專題學術報告不少于2次；有指導或帶教1名下級專業人員的能力和經歷。
（3）科研
能根據本專業工作需要提出科研課題，完成課題設計，組織實施，撰寫總結報告；擔任主管醫師期間，作為第一作者在國內專業期刊上發表論文不少于2篇，或在全國性、國際性學術會議作出受到業內人士認可的大會報告。
（二）主任醫師
1、專業理論知識
（1）基本理論知識
在全面掌握勞動衛生學、人體工效學的理論知識基礎上，對勞動衛生、職業病領域的某一方面有深入的鉆研。
掌握與本專業相關的法律、法規、標準及技術規范。
（2）相關理論知識
掌握職業病學、流行病學、環境衛生學、內科學、放射診斷學、分析化學、衛生工程學、健康教育與健康促進學等相關學科的基本理論知識。
有計算機應用的基本知識和操作技能。
（3）學識水平
熟練運用一門外語閱讀本專業外文期刊，掌握本專業國內外現狀及發展趨勢，能跟蹤世界先進水平；對本專業的某一領域有深入研究和專長；掌握新理論、新知識、新技術，并用于本專業的工作實踐和研究中。
2、工作經歷與能力
（1）職業衛生與職業病工作
a.從事本專業工作的經歷：
擔任副主任醫師期間，平均每年參加本專業工作不少于35周，并保證足夠的時間深入基層和現場。
b.從事本專業工作的能力：
(a)能制定職業衛生學調查、職業病危害評價與控制、職業健康監護工作的中長期規劃，并組織全面實施；能主持制定職業病危害因素調查、職業危害評價等工作方案，組織實施、分析結果并撰寫總結報告；能針對存在的勞動衛生問題提出治理措施，并解決實際問題；能在工作場所開展健康教育與健康促進活動；能解決勞動衛生職業病領域中的疑難問題；能有效地組織對重大突發事件和中毒事故的現場急救和事故處理。
(b)掌握職業病的診斷及鑒別診斷；具有組織重大職業危害事故現場調查和處理能力；能指導下級醫師開展作業場所職業病危害因素確定、監測點的選擇及布點，使用常用現場監測儀器。
（c）具有協助科室領導全面負責本專業技術管理工作能力，對基層起到較強的技術指導作用。
c.應承擔的技術工作及工作量：
(a)圓滿完成單位交給的日常技術工作。經常主持職業病危害因素監測、職業健康監護、工作場所健康教育與健康促進活動、職業危害評價、急性職業中毒調查處理。
(b)擔任副主任醫師期間，主持進行專題項目工作至少1項、參加專題項目工作不少于2項，并撰寫書面專題工作總結報告3份。
（2）帶教
有較強的教學組織和領導能力，具有對本專業中、高級專業人員的帶教能力；每年為專業人員講授專題課不少于3次；有帶教下級醫師或協助培養碩士研究生不少于1名的經歷。
（3）科研
擔任副主任醫師期間，具有跟蹤本專業先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據本專業需要提出研究課題或疑難問題的解決方案，并寫出課題設計或實施意見，組織實施、撰寫總結報告或論文；作為第一作者在國內外專業期刊上發表論文不少于3篇。　
第十三條 健康教育與健康促進專業
（一）副主任醫師
1、專業理論知識
（1）基本理論知識
全面掌握健康教育與健康促進學、健康傳播學、行為學、醫學心理學的基本理論知識(包括健康教育與健康促進的基本原理、理論，主要傳播手段的原理和特點，個人和社區的健康需求評估，不同場所、人群的健康教育與健康促進項目的規劃設計、實施及評價)。
熟悉與本專業有關的法律、法規、標準及技術規范。
（2）相關理論知識
熟悉流行病學、統計學、社會醫學、教育學、社會市場學以及與疾病預防控制工作有關的預防醫學各學科的基本理論知識。
有計算機應用的基本知識和操作技能。
（3）學識水平
較熟練運用一門外語閱讀本專業外文期刊，了解本專業國內外現狀和發展趨勢，掌握新理論、新知識、新技術，并用于實踐。
2、工作經歷與能力
（1）健康教育與健康促進工作
a.從事本專業工作的經歷：
擔任主管醫師期間，平均每年參加本專業工作不少于40周。
b.從事本專業工作的能力：
(a)能夠制定日常健康教育活動計劃；能對所收集的健康教育信息資料進行整理和分析；能在發生自然災害、突發疫情時進行健康教育工作；獨立對相應人群、社區或相應健康問題開展健康教育工作；能與美工人員一起設計制作健康教育材料；能參與本地區本專業工作規范的制定；能與大眾傳媒和其它有關部門交流信息；能協調社會各部門參與或實施健康教育工作。
(b)應具備常用美工、照相（攝像）或文字設計等健康教育工作所需要的一種基本能力，能評估個人和社區的健康需求。
(c)具有協助上級醫師進行科室技術管理的能力，參與組織對基層的技術指導。
c.應承擔的技術工作及工作量：
(a)圓滿完成單位交給的日常技術工作。經常參加策劃和開展各類健康教育活動，設計制作健康教育材料。
(b)擔任主管醫師期間，參加專題項目工作不少于2項，并撰寫書面專題工作總結報告2份。
（2）帶教
具有一定的教學組織能力和對本專業初、中級專業人員的帶教能力；每年做專題學術報告不少于2次；有指導或帶教1名下級專業人員的能力和經歷。
（3）科研
能根據本專業工作需要提出科研課題，完成課題設計，組織實施，撰寫總結報告；擔任主管醫師期間，作為第一作者在國內專業期刊上發表論文不少于2篇，或在全國性、國際性學術會議作出受到業內人士認可的大會報告。
（二）主任醫師
1、專業理論知識
（1）基本理論知識
在全面掌握健康教育與健康促進學、健康傳播學、行為學、醫學心理學的理論知識基礎上，對健康教育與健康促進領域的某一方面有深入鉆研。
掌握與本專業相關的法律、法規、標準及技術規范。
（2）相關理論知識
掌握流行病學、統計學、社會醫學、教育學、社會市場學以及與疾病預防控制有關的預防醫學各學科的基本理論知識。
有計算機應用的基本知識和操作技能。
（3）學識水平
熟練運用一門外語閱讀本專業的外文期刊，掌握本專業國內外現狀及發展趨勢，能跟蹤世界先進水平；對本專業的某一領域有深入研究和專長；掌握新理論、新知識、新技術，并用于本專業的工作實踐和研究中。
2、工作經歷與能力
（1）健康教育與健康促進工作
a.從事本專業工作的經歷：
擔任副主任醫師期間，平均每年參加本專業工作不少于35周，并保證足夠的時間深入基層和現場。
b.從事本專業工作的能力：
(a)能制定健康教育與健康促進工作中短期規劃，全面組織實施，并進行效果評價；能組織進行有關基礎資料的收集、分析、評價；能指導經常性健康教育工作；能在自然災害、突發疫情發生時開展健康教育工作；能獨立承擔某人群、社區或某健康問題的健康教育與健康促進工作研究；能主持制作有創意的健康教育材料；能起草本專業工作規范、制度；能獨立解決工作中出現的疑難問題；能組織社會各部門實施健康教育工作。
(b)能指導下級醫師進行健康教育材料的制作，評估個人和社區的健康需求。
(c)具有協助科室領導全面負責本專業技術管理工作能力，對基層起到較強的技術指導作用。
c.應承擔的技術工作和工作量：
(a)圓滿完成單位交給的日常技術工作，經常主持設計制作健康教育材料以及開展各類健康教育活動。
(b)擔任副主任醫師期間，主持進行專題項目工作至少1項、參加專題項目工作不少于2項，并撰寫書面專題工作總結報告3份。
（2）帶教
有較強的教學組織和領導能力，具有對本專業中、高級專業人員的帶教能力；每年為專業人員講授專題課不少于3次；有帶教下級醫師或協助培養碩士研究生不少于1名的經歷。
（3）科研
擔任副主任醫師期間，具有跟蹤本專業先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據本專業需要提出研究課題或疑難問題的解決方案，并寫出課題設計或實施意見，組織實施、撰寫總結報告或論文；作為第一作者在國內外專業期刊上發表論文不少于3篇。